家长必读:掌握孩子成长规律,科学有效学习编程!

2020-07-29 15:03:28


随着时代的发展,国家越来越重视少儿编程教育,以前很多家长会让孩子学绘画、学钢琴,而如今越来越多的家长让孩子从小学习写代码。

但是,如何把握孩子的成长规律,让编程学习真正有效,却是一个困扰家长们的难题。

儿童成长有规律,顺应规律才能正确引导

耶鲁大学对此做了40多年的研究,发现0-12岁孩子的成长是有规律的,相信这些成果能够帮助咱们做爸妈的真正了解自家的孩子。

孩子4-6岁,是性格养成、习惯建立的关键期。

在这一时期,他喜爱任何新鲜的事物,去接触不认识的人,喜爱到新的地方,喜欢新的游戏,新的玩具,新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子,再没有人比他们更有反应了。

孩子在这时,已具有一种神奇的能力,可以判断自己什么做得到,什么做不到。也就是说,他学会自我控制了,他会衡量自己的能力。

当孩子做事不能坚持,家长要合理引导,不能打击;当孩子沉迷电视,家长要制定规则,不能放纵不管;当孩子跟你顶撞,家长要学会倾听他们的真实想法,不要居高临下。

这个阶段的编程学习,要以趣味学习为主,可以采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识。

7-12岁,是孩子的小学阶段,是培养孩子逻辑思维和问题处理能力的关键期。

日本著名的脑科医师、作家和田秀树研究指出:人脑在10岁之前发育速度最快,12岁左右脑重量已经与成人相当,大脑的各项功能基本趋于成熟。

在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法,孩子们的逻辑思维培养不是凭空而来的,需要我们帮孩子将知识自然地引入具体生活中的事物,会让孩子感觉到熟悉感有代入性,更容易吸引兴趣。

这个阶段,可以为孩子引入难度稍大的编程内容。例如 通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。培养编程思维,提高孩子的综合能力和素质。

科学的建议,帮助孩子有效学编程

1、从简单的开始做起

这条建议似乎显而易见,但令人惊讶的是,人们常常会忽略它。

当初学者开始做Scratch项目时,他们通常会构建一组复杂的脚本,甚至连小部分测试都没有。

当我开始做一个Scratch项目时,我总是从一个简单的脚本开始,确保它能按照我想要的方式工作,然后逐步增加,测试和修改每个新的版本。

举办工作坊时,我会鼓励参与者遵循一个类似的策略:从简单的开始,试一试,然后继续扩展和改进它。

这种策略不仅适用于Scratch,也适用于所有类型的项目。

2、不要害怕尝试

学会遵循指示是很有用的,如果你能很好地遵循指示,就能组装宜家家具,做一顿美餐,而且你在学校的表现可能会很好。

但另一方面,如果你总是遵循指示,并且只是遵循指示的话,你永远都不会做出任何有创意的事情;当你遇到新的情况,而指示不再适用时,你就会陷入困境。

要想成为一名创造型思考者,你必须愿意去尝试,忘掉传统的智慧,去尝试新事物。

当你对菜谱进行修改时,你可能会吃到一顿失败的晚餐,但也很可能会做出一道富有创意的新品菜肴。

3、与朋友共同协作分享想法

协作有很多不同的方式。

你可以直接就一个项目进行协作,或者致力于各自的项目,然后分享彼此想法。

你可以从别人那里获得灵感,甚至都不需要与他们交谈。

你可以加人一个小组或参加一个大型团队。你可能是这个小组的领导者,或者只是一个小小的参与者。

所有类型的共享和协作,在学习过程中都是有用的。

4、为激发想法,复制也没关系

当我整理到这儿的时候,发现我正在使用这个技巧。

正如我在本节开头所说的,我决定从一群孩子那儿“复制”这个学习策略清单。

人们有时会说,复制就像偷窃或作弊,但是只要你讲清楚了别人的贡献,就像我在本节开头所做的那样,并加人自己的想法,就像我对这些建议的评论,那就可以了。

5、把你的想法记在本子上

记录你的想法和项目,看起来好像是一件苦差事。

在学校的教室里,记录文件通常与评估有关。你需要记录你的工作,这样老师才能评估你做了什么,这可算不上带劲。但记录你的工作,无论是在草稿本上还是在网络博客上,都还有其他好处。

通过你的文件记录,你可以和其他人分享你的想法和项目,并得到他人的反馈和建议。

回顾一下自己的记录文件也是非常有用的,你可以把这些文件看作与未来的自己进行分享的一种方式。

查看自己过去项目的文件,可以让你记住你是如何做某件事的,或者你为什么要这么做,这同时也是一种方法,让你知道在未来怎样才能做得更好,或至少做得不同。

随着时代的发展,国家越来越重视少儿编程教育,让孩子学好编程是家长和孩子的共同课题。